终身学习布景下的工作教育新实践丨《在线月目次
来源：华体会网页版hth登录入口 发布时间：2026-03-29 09:08:42
党的二十大提出“统筹工作教育、高等教育、继续教育协同立异，推动职普融通、产教交融、科教融汇“，建造高质量教育系统。敞开大学是我国终身教育系统的重要支柱，许多敞开大学向工作教育范畴的拓宽与交融，迈出了执行这一战略的要害一步，探究了完结学习型社会建造要点使命的可行途径。
本期专题聚集于敞开大学兴办工作教育的探究与实践，经过发掘典型事例，分析开展途径，旨在探寻新时代敞开教育与工作教育一体化协同开展的新答案。
广西师范大学工作技能师范学院教授邓小华以为，职继融通的中心在于打破两类教育的距离、完成资源共建同享和课程教育系统深层次地交融，终究构建“技能奠基—增值—再造”的终身开展闭环。
华东师范大学教育学部二级教授、中国教育开展战略学会终身学习专业委员会主任学术委员吴遵民与华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任、国家数字化学习工程技能研究中心常务副主任吴砥环绕教育与技能的联系、消除距离完成交融及赋能终身学习等要害议题打开深度对话，他们从教育理论与技能实践两层视角，分析问题、聚集难点，为教育数字化的前行之路供给考虑与学习。
AI 不是要代替教师，而在于“可以扩大教师的才能”。国家敞开大学正以全流程智能教育渠道建造，探究建造新形态数字大学，完成敞开教育大规模培育下的智能教育。
青岛工作技能学院在市总工会支持下牵头组成的青岛工匠学院，以立异机制破解产教交融痛点，构建起独具特色的工匠人才教育训练系统。自成立以来，学院累计训练员工12.56万人次、30.76万人日，为青岛要点产业链输送了大批骨干力量。